(一)教育目的的意義

　　1、教育目的和培養目標的概念

　　教育目的規定了把受教育者培養成什么樣的人，是培養人的質量規格標準，是對受教育者的一個總的要求。培養目標一般是指教育目的在各級各類教育機構的具體化。

　　2、教育目的的意義

　　(1)教育目的對提高教育質量有指導意義。(2)教育目的既是教育工作的出發點，也是教育工作的歸宿。

　　(二)確立教育目的的依據

　　1、馬克思關于人的全面發展學說

　　(1)舊式分工造成了人的全面發展學說。

　　(2)機器大工業生產提供了人的全面發展的基礎和可能。

　　(3)社會主義制度是實現人的全面發展的社會條件，教育與生產勞動相結合是實現人的全面發展的惟一途徑。

　　2、社會生產方式

　　(1)教育目的也受一定的生產關系和以這種生產關系為基礎的政治觀點、政治制度和政治設施的制約。(2)教育目的受社會生產力制約。

　　3、人的自身發展需要

　　4、教育目的的確立

　　在教育目的的確立依據問題上教育史上形成的兩大理論觀點：

　　(1)社會本位論及主要觀點。(2)個人本位論及主要觀點。

　　(三)我國的教育目的

　　1、我國社會主義教育目的的基本點

　　(1)使學生德、智、體等方面全面發展，是我國教育目的中對受教育者的素質要求。

　　(2)培養有理想、有道德、有文化、有紀律的勞動者，或者說培養社會主義事業的建設者和接班人，是我國教育目的的本質要求。

　　(3)教育與生產勞動相結合，是實現我國教育目的的根本途徑。

　　2、我國的教育方針

　　(1)1957年頒布的教育方針

　　(2)1958年頒布的教育方針

　　(3)1981年頒布的教育方針

　　(4)我國新時期的教育方針

　　教育必須為社會主義現代化建設，必須與生產勞動相結合，培養德智體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。

　　3、素質教育

　　(1)概念

　　素質教育是依據人的發展和社會發展的實際需要，以全面提高學生的基本素質為根本目的的教育。

　　(2)意義